KRABBESHUS HELDAGSSKOLE
Elevbeskrivelse
Principper for individuelle elevbeskrivelse på Krabbeshus Heldagsskole:
- Elevbeskrivelserne skal være et nyttigt arbejdsredskab og en mulighed for at følge elevens udvikling for både forældre og skole
- Der udarbejdes individuelle elevbeskrivelser hvert efterår for alle elever
- Elevbeskrivelserne evalueres og justeres hvert år i april/maj måned
- Elevbeskrivelserne danner udgangspunkt for drøftelser med forældrene i årets løb
- Elevbeskrivelsen udarbejdes af elevens kontaktpersoner i samarbejde med øvrige kolleger. Elevbeskrivelsen gennemgås med forældrene, som har mulighed for at komme med ændringsforslag. Eleverne medinddrages i det omfang, det er muligt
- I elevbeskrivelsen opstilles med udgangspunkt i en beskrivelse af den enkelte elev mål for elevens udbytte af undervisningen, mål for den personlighedsmæssige udvikling og mål for den socialpædagogiske indsats, herunder SFO og evt. klub
- Elevbeskrivelsen skal indeholde en konkret handledel og beskrivelser af pædagogiske metoder
- Elevbeskrivelsen for den enkelte elev skal sikre den ”den røde tråd” gennem elevens hele skoleforløb
- Elevbeskrivelserne skal specielt fokusere på og analysere udviklingsområder/-potentialer hos eleven med henblik på at målrette den specialpædagogiske indsats. Tests, vurderinger og assessments kan være væsentlige bidrag hertil
- Udvælgelsen af indsatsområder skal afspejles i et bredt sammensat program, som stimulerer og udvikler eleven
- Elevbeskrivelsen skal sikre, at alle fag og aktiviteter er anvendelige, funktionelle, konkrete og varierede